同课异构 同中察异——以同课异构《美国的独立》一课为例

同课异构教学是教研活动中常见的一种研究课模式,相同的教学内容,不同的构思与方法,会产生不同的教学效果,它为教师的成长提供了研究案例。本文以观摩者的视角,从制定目标、创设情境、培养素养的角度,观察分析执教者的教学理念、教学思路、教学方法。