高中曲艺音乐教学的实践与思考--以苏州弹词《蝶恋花·答李淑一》为例

中国传统音乐蕴含了中华文明的记忆,积淀着中华民族数千年的精神追求。《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》(国办发[2015]71号)指出:“要以戏曲、书法、篆刻、剪纸等中华优秀传统文化艺术为重点,形成本地本校的特色和传统。”学习中国传统民族民间音乐,建立文化自信,目前已成为音乐教师的共识,但在实际教学中,常常面临不少困惑和挑战,尤其在曲艺音乐教学方面。学生普遍对传统曲艺音乐不熟悉,对教学内容兴趣不足,有距离感、梳理感、枯燥感;教师对传统曲艺音乐了解不深,研究不足,教学浮于表面或干脆逃避戏曲教学等,这些都是影响曲艺教学开展的原因。怎样能让曲艺音乐教学有目标、接地气、出实效呢?笔者以苏州弹词《蝶恋花答李淑一》一课为例,谈谈普通高中曲艺音乐教学中的思考和实践。