中国典籍文化融入大学英语教学刍议

中国典籍文化融入大学英语教学深具必要性。本文尝试对其进行系统性建构,提倡从听说读写译等方面全面加强,建构课上与课下相结合、线上与线下相结合、个人学习与合作学习相结合的多元互动教学模式。大学英语教学中的典籍文化教学不仅有助于提高大学生的的英语应用能力,增强其综合文化素养与人文素质,更有助于培养其传播与弘扬中国传统文化的能力。