以普通话水平测试为导向的师范院校“语音”实践性教学研究--以江苏无锡为例

“语音”是现代汉语比较重要的一个章节。目前师范院校的“语音”教学中存在教学内容抽象、重复,教学方法传统,训练材料单一等问题。文章立足实践性教学视角,以普通话水平测试为导向,将“语音”教学和普通话训练相结合,探究“语音”实践性教学的策略,体现该课程的实践意义。