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初中数学深度学习的探讨--以“完全平方公式”为例
被引量:
2
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摘要
随着新课改的不断深入,初中数学教学目标发生了一定改变,越来越注重对学生数学核心素养的培养,要求数学教师引导学生进行深度学习,让学生的各项学习能力得到提升,以此为核心素养的培养提供保障。基于此,文章以“完全平方公式”为例,从深度学习的特征着手,对初中数学深度学习进行简单探讨。
作者
刘昌辉
机构地区
福建省闽侯县昙石山中学
出处
《教师》
2021年第21期29-30,共2页
Teacher
关键词
初中数学教学
深度学习
完全平方公式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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