以局部探究走向文本的整体阅读

阅读教学中,局部阅读虽然有着重要的意义,但绝不能替代整体阅读。教学时应将局部阅读作为整体阅读的驿站:其一,可从题目入手进入全文阅读,捋出文章思路,也可以通过题目解码疑难困惑;其二,可以从重点语句入手走进全文阅读,找寻解读文本的钥匙,其中置换法是一个颇为有效的方法;其三,可以从重点段落入手进入全文阅读,在重点探究中“拎”出文本大义,如此能达到事半功倍之效果。