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初中语文课堂教学有效提问评价摭谈

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摘要 研讨初中语文课堂教学有效提问评价的依据与框架,指出“Qu:Est教学策略”是一种“为促成思考、学习而教,为催化质疑、探究而学”的高效教学策略,有助于教师引导学生主动参与有意义的全程化、对等式的教学活动,用有效提问点亮高品质的语文课堂教学。
作者 刘春 周泓
出处 《语文教学通讯》 2021年第34期46-47,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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