期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
淡而有味 愁而不哀 困而不屈--《宿建德江》教学解读
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
移舟泊烟渚,日暮客愁新。野旷天低树,江清月近人。孟浩然的诗语言朴素淡雅,简洁精炼,清丽脱俗,尤其这首《宿建德江》不仅有一种古朴典雅的情味,还有一种参透自然的禅意。诗歌学习,一种较好的方式就是由文字走入文学,迈入文化,层层递进,学出独特的滋味来。对这首诗歌的学习,我们就可以尝试运用这样的方式。
作者
罗才军
机构地区
卖鱼桥小学
出处
《语文教学通讯》
2021年第35期34-35,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
孟浩然
《宿建德江》
古朴典雅
教学解读
层层递进
淡而有味
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
2
二级引证文献
5
同被引文献
7
1
朱家珑.
养成语文素养:语文教科书深度开发的核心取向[J]
.小学语文教学,2017,0(7):4-7.
被引量:4
2
康双双.
散文化改写助力古诗词有效理解[J]
.语文教学通讯,2020(38):74-76.
被引量:2
3
孙建龙,崔嵘.
文学文本的审美育人价值与教学探究[J]
.语文教学通讯,2021(35):8-10.
被引量:3
4
唐定坤.
“辨体”原则下的古诗词教学[J]
.语文建设,2021(19):25-28.
被引量:2
5
张静.
中小学古诗词审美教学层级化的可行性分析[J]
.福建基础教育研究,2021(10):31-34.
被引量:1
6
李松林.
以整体的教育培养整体的人——五育融合教学的框架与方法[J]
.课程.教材.教法,2021,41(11):64-69.
被引量:46
7
柯晓珊,傅结龙.
基于古诗词特点,探寻“X+吟诵”教学策略[J]
.新课程导学,2021(31):30-32.
被引量:1
引证文献
2
1
张惠霞.
指向审美素养的小学语文古诗教学研究[J]
.当代家庭教育,2023(4):170-172.
2
吴浩.
信息化视野下小学语文古诗词教学策略微探[J]
.名师在线,2021(36):84-85.
被引量:5
二级引证文献
5
1
范根秀.
缘景明情,思维并行——小学语文古诗词教学策略研究[J]
.教师,2022(22):27-29.
被引量:1
2
马佩文.
基于情感陶冶的小学语文古诗词教学路径探索[J]
.进展,2022(15):212-214.
被引量:1
3
邵红云.
小学古诗词教学策略探析[J]
.课堂内外(小学教研),2022(S01):88-90.
4
陈玮.
小学古诗词教学策略探讨[J]
.教师,2022(33):33-35.
被引量:1
5
陈玮.
小学古诗词教学策略探讨[J]
.福建教育研究,2022(11):81-83.
1
魏蔚.
旷视回溯全球十大AI治理事件[J]
.数据,2020(1):54-55.
2
王晨懿.
细品人间情味[J]
.中学生作文指导,2021(36):0226-0226.
3
刘冰.
角度多维 情理兼得——《丁香结》教学解读[J]
.语文教学通讯,2021(35):32-33.
被引量:3
4
敏俊卿,马凤.
走近新疆穆斯林的真实生活[J]
.中国穆斯林,2021(4):56-59.
5
中华神经外科杂志编辑部.
本刊关于稿件摘要的要求[J]
.中华神经外科杂志,2021,37(7):710-710.
6
毛芦芦.
每天一起唱支歌[J]
.婚姻与家庭(家庭教育版),2021(9):40-40.
7
张丽娜.
莲乡广昌,别有花漾[J]
.中国国家旅游,2021(7):26-33.
8
姚立帅,于东新.
民族文化融通与辽人文学功能观探析[J]
.辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2021,23(3):161-167.
9
立讯精密:产品高质量配合客户需求[J]
.股市动态分析,2021(18):38-38.
10
卓胜微:目前和华为没有芯片交易[J]
.股市动态分析,2021(19):38-38.
语文教学通讯
2021年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部