“互联网+”背景下“C++程序设计课程”教学改革与实践

针对应用型本科院校对学生计算思维、工程实践能力等培养目标的要求,从课程性质、教学方法、考核模式三个方面分析“C++程序设计课程”教学的现状。提出基于“超星学习通+课堂教学+在线评测系统”的线上线下混合式教学模式,重点阐述“互联网+”教学方式在线上线下具体教学中的实施过程,并以此构建涵盖线上教学、课堂教学、在线评测和期末考试四个方面的多元化课程考核体系。该教学模式在合肥师范学院非计算机专业的部分班级进行实践应用,达到了课程改革的预期目标。