高校化学实验教学融入生命教育的途径

生命是教育的原点,质量是教育的生命线。针对当前大学生生命意识淡薄,分析了高校化学实验教学的优势及在其中融入生命教育的必要性,从更新教师观念、改革教学方法、营造实验室文化、强化价值塑造四个方面探究高校化学实验教学融入生命教育的途径,发挥学科融入生命教育的教师“主力军”、实验课堂教学“主渠道”、实验室“主战场”作用,强化实验教学内涵建设和质量文化,引导学生树立正确的生命观,提升生命品质,提高人才培养质量。