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以兴趣为导向的幼儿园游戏化教学实践研究
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摘要
游戏是幼儿认知世界、获取知识的主要途径,它符合幼儿的认知规律,能极大地激发幼儿的学习兴趣,提升其参与课堂教学的积极性。因此,幼儿教师要提升对游戏化教学重要性的认识,以幼儿的兴趣爱好为基础,积极开展游戏化教学。鉴于此,本文就详细研究了兴趣导向下的幼儿园游戏化教学实践。
作者
成悦
机构地区
山东省邹平市第四实验幼儿园
出处
《生活教育》
2020年第17期49-50,共2页
Life&Education
关键词
兴趣
幼儿园
游戏化教学
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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