智慧课堂下的高中语文诗歌教学--以《声声慢》为例

智慧课堂是依据丰富多样的媒体资源以及先进的信息技术平台而构建的,具有作业推送个性化、课堂互动多向、教学方式灵活等优势,在教育领域中得到广大师生的喜爱。在当前这个“互联网+”时代,诸多高中语文教师探究如何根据教学需求,构建有效的智慧课堂,并且取得了一定的成效。基于此,本文以《声声慢》为例,阐述了智慧课堂下的语文诗歌教学策略,包括课前阶段为学生提供自学材料、课堂阶段组织学生合作式学习、课后阶段推送学生个性化作业等。