谈历史教学中科研理念和人文气质的渗透

新课改形势下,根据师范历史教育的特点和要求,抓住“提出问题、解决问题”两个重要环节,在历史学习过程中采取灵活多样的形式培养学生“主动”的意识和习惯,体现学生的主体地位,激活课堂和.整个历史学习过程。从而改变传统教学中的死板模式,让学生“主动”探索史实,培养人文精神和科研理念,将历史的学习内化为自己的思维习惯和人文气质。