高中思政课议题式教学中的学习方式分类探索

议题式教学是一种直面真实问题解决的建构式学习方式,也是“学习者中心”的回归。从ICAP学习方式分类学的视角来看高中思想政治议题式教学的教学设计和评价,以此提高教学的有效策略和方式,从而有效推进高中政治学科活动型课程,促进政治课教师专业发展。