在新形势下提高初中班级管理质量

随着新课改的深入,教育教学逐渐进入新的阶段,重视学生的主体性,发展全面教育,期望培养具备综合能力和优秀品格的学生。在新形势下提出初中班级管理质量的定义,实际的管理工作现状,并提出了提高质量的管理方法。