老年教育自主学习模式下戏曲生态课堂的构建——以越剧学习班为例

自主学习能力是当今社会人们生活的基本能力。在成人教育中提倡自主的学习方式成为中国社区教育的一大亮点。自主学习模式下,成人越剧生态课堂的构建从构建成人越剧生态课堂的目的和意义出发,说明生态课堂的理念,把生态课堂中的教学环境、学习内容、学习方法、学员之间、教师之间和学习评价看成一个教学的生态系统,并建立一种整体而多样、和谐又可持续发展的课堂形式,为构建社区教育中的成人越剧生态课堂理清思路、探讨策略。