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史料教学法在初中历史课堂中的应用策略探讨
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摘要
史料是构建与验证历史的主要资源。由此,应当积极运用史料教学法,激发学生学习历史的兴趣,引导学生构建历史知识结构,培养学生的历史思维以及拓宽学生的历史视野。本文主要就历史课堂教学中结合教学实例从这几点进行详细论述。
作者
于春苗
机构地区
桓台县田庄中学
出处
《生活教育》
2020年第18期25-26,共2页
Life&Education
关键词
史料教学法
初中历史
历史思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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