班主任“以人为本”管理理念研究

中学阶段是学生成长的重要时期,学生处于学习知识与认知社会的启蒙阶段,心理、生理都不成熟,易受到外界因素影响而造成自卑、自闭、暴躁、狂怒等性格,以及心理极端脆弱、敏感等心理特征。长此以往,不利于学生的学习与发展。班主任是学生的密切接触者,对学生的教育及管理有着重要影响。新时代下的教育提倡“以人为本”的教育理念,因此教师在从事班级管理时也应坚守“以人为本”的管理理念。本文将结合当前学校存在的管理问题,浅析班级管理中班主任“以人为本”管理理念的应用。