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初中化学科学探究型学习教学的实践策略
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摘要
秉承着科学探究学习模式的主旨,并对其在初中化学教学实践中的作用加以分析,本篇文章立足实践,在实践教学经验中积累、总结实用的教学方法应用于学生,并加以创新,扩展新思路,增强探究性。目的是激励学生自主探索学习,增强学生自主学习能力,从根本上提升化学教学的课堂质量及学生掌握度。
作者
徐伟
机构地区
四川省泸州市梓撞路学校
出处
《生活教育》
2020年第18期73-74,共2页
Life&Education
关键词
科学探究
化学教学
实践活动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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