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分类目标教学在中职数学课堂中的应用
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摘要
根据学生的学习能力个体差异以及学生就业与升学不同层次的学习需求,制定出不同层次的教学目标,实施分类教学。采取分类目标教学法,适应学生个性发展,实现不同层次人才培养目标。
作者
潘幼琴
机构地区
福建省罗源县高级职业中学
出处
《生活教育》
2020年第18期110-111,共2页
Life&Education
关键词
中职数学
课程分类
目标教学法:
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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生活教育
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