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统整理念下课程环境的创设--以“风筝”博物课程为例
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摘要
儿童博物的世界是一个与社会统整、融合的世界。在博物课程建设中,我园以儿童为中心,以统整理念为行动先导,以STEM活动为实践主线,寻找周围环境中儿童感兴趣的、适合儿童的、可开发利用的元素,通过资源的充分利用、材料的有效投放、场地的合理选择,创设适宜的课程环境,让儿童在自主探究、操作实践、亲身经历的过程中,融合各领域、多方面的经验,进而促进儿童的学习与发展。
作者
王丽
机构地区
南通市海门区机关幼儿园教育集团
出处
《早期教育(幼教·教育科研)》
2021年第9期50-52,共3页
Early Education
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“统整理念下‘儿童博物’课程建设”的研究成果。
关键词
课程统整
课程环境
STEM活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育科研)
2021年 第9期
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