摘要
分析深度学习理论的内涵和要求,明确翻转课堂深度学习教学模式改革的必然发展方向,阐释深度学习路线的各个阶段和教学要素,提出翻转课堂深度学习教学模式,介绍教学实践过程并总结。
出处
《计算机教育》
2021年第9期62-66,共5页
Computer Education
基金
江苏高校哲学社会科学研究项目(2019SJA1304)
全国高等院校计算机基础教育研究会2020年度项目“疫情背景下大学生自主学习模式研究”(2020-AFCEC-418)
全国高等院校计算机基础教育研究会2021年度项目“人工智能时代线上线下混合式教学深度融合的教学改革实践”(2021-AFCEC-139)
江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下应用型本科人工智能行业学院模式的探索与实践”(2019JSJG582)
江苏省高校“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象项目(2019)
江苏省现代教育技术研究课题(2019-R-70263)
2019年教育部产学合作协同育人项目(201902267017)。
