摘要
针对目前在线教学存在的疑难问题难以讲解透彻、课堂沟通互动不易等挑战,基于课前、课中和课后3个阶段,面向理工科学生教与学过程的"痛点"和"痒点",提出以"知识核心模块"翻转的高效在线教学新方法,以C++程序设计课程为例,介绍教学实施过程并说明教学效果。
出处
《计算机教育》
2021年第9期95-99,共5页
Computer Education
基金
广东省新工科研究与实践项目“新工科多方协同育人模式改革与实践”(2017CXQX001)
中山大学新华学院重点学科项目(2020XZD02)
中山大学新华学院教学质量与教学改革研究项目(2020J003)。
