期刊文献+

高中生物学教学中思维特性的培养

下载PDF
导出
摘要 围绕三大思维特性,即畅通性、灵活性和特异性,探究如何结合高中生物学教学情境精简、提炼思维概念,从而培养学生的思维特性。
作者 陈彦忠
出处 《中学生物教学》 北大核心 2021年第24期31-33,共3页 Teaching of Middle School Biology
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部