巧用实验提升单元复习课教学成效——“电”复习课的设计与实施初探

结合物理教学现状,指出实验是物理课程教学改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径。而复习课往往又是我们实验的盲点,有效依托实验开展单元复习,使学生主动将单元知识信息加工归类,同时建立清晰的知识脉络,有效提高单元复习课效率。