摘要
基于"杠杆"在传统教学中存在的问题,将现代教育技术融入物理教学过程之中,凭借几何画板的优势构建物理模型,融合生活物理问题,助力动态过程渗透于静态场景,使相应的物理过程得以动态显示,使建模教学显性化水平得以提高。
出处
《中学物理教学参考》
2021年第23期54-56,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
教育部产学合作协同育人项目“江西师范大学科技素养教育师资培养创新实践”,编号:201801196003
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“‘互联网+’视角下研究生论文读写能力培养模式探究”,课题编号:JXYJG-2016-045。
