幼儿园实行混龄教育对促进幼儿社会性发展的影响分析

在广大独生子女成长中,孩子们的自我意识日渐增强,以自我为中心的行为倾向也越来越明显。对于幼儿而言,如果他的需要不能被理解、自己的想法没有得到充分的表达,或未用协商的方式达到解决问题的目的等,这对他们未来的成长来说,是有很大负面影响的。依照目前幼儿园中的幼儿群体中独生子女不懂得关心他人、合作意识差、自理能力低等现状,在幼儿园实施混龄教育有着得天独厚的优势及必要性。混龄教育可以把不同年龄段的幼儿组织到一起,通过加强相互之间的交流与合作,促进幼儿的社会性发展。文章在此基础上,讨论幼儿园实行混龄教育对促进幼儿社会性发展的影响与策略。