基于核心素养促进师生成长的实践研究

随着新课程改革的不断深入,学科素养培养已成为热门话题。学科素养培养一方面要求教师提升自身的专业技能,实现专业成长,另一方面要求学生在学习中提高自身的思辨能力和实践能力,最终促进自身的全面成长。也就是说,在日常教育教学中,应将教师的学科素养养成和学生的学科素养培养作为重点工作,围绕教师长远的专业成长需求和学生的身心特点,以核心素养为抓手,促进师生共同成长。