基于AI学智能教学平台的初中化学项目化学习实践研究--以“碳循环和低碳行动”的教学为例

依托AI学智能教学平台,从“感知自然界生物圈、水圈、岩石圈碳循环,感受碳循环带来的温室效应的利和弊,感悟并践行低碳行动”三个方面开展“碳循环和低碳行动”项目化学习活动,引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系,落实立德树人的根本任务,培养学生的科学精神和社会责任感,促进学生核心素养的全面协调发展。