开展问题研究式教学培养高中地理核心素养--以药村火电厂扩建为例

问题式教学是以“问题”整合相关学习内容的教学方式。通过学生在问题研究过程中设问质疑、发表见解,尝试解决身边的地理问题,并以此帮助学生建立与问题相关的地理知识,不断提升学生的地理核心素养。