传承红色基因渗透课程思政--以福建省长汀县研学旅行为例

红色研学活动是地理等学科向学生渗透课程思政的重要途径之一。在红色研学活动中,如何将地理学科知识与红色历史故事进行有效结合,是突破红色研学首要问题。结合目前红色研学开展存在的问题,本文总结出两个可行对策,并以长汀县为研学开展地点,设计与实施红色研学旅行案例,验证其有效性。