基于高考命题的高中物理学科能力培养的教学策略--以“动量”主题为例

物理学科的核心素养作为学生物理学习和适应社会发展的关键能力,在受到教育界广泛关注的同时,对学生核心素养的培养也日益成为学校教学工作的重点。高考命题对高中物理教学有很高的参考性和指导性,近几年高考命题与基于核心素养的学生物理学科能力维度一致性是值得研究和关注的内容。文章基于物理学科能力的三个维度,以“动量”主题为例,对照三个维度的九个一级指标提出具体的教学策略。