初中语文“群文阅读”策略探究

群文阅读作为一种新型阅读教学形式,旨在通过多个文本同一议题的阅读教学,逐步构建多维的文本意义。群文阅读的教学策略可分为四个方面,即确定议题、选择文本、设计问题、课内外阅读相结合,引导学生集体构建达成共识,实现文学作品和学生内在对话,帮助学生构建完整的知识系统,有效提高阅读力。