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优化作文教学促进学生发展
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摘要
文章基于语文课程工具性、实践性、综合性的特点,针对学生作文情况,探讨从实践、评价、互评等方面训练学生用好语言文字的作文教学,以提高学生习作能力,为学生的发展打下坚实的基础。
作者
陈巧珍
机构地区
福建省龙岩师范附属小学
出处
《新课程研究》
2021年第22期104-105,共2页
New Curriculum Research
关键词
作文教学
学生发展
素养能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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