也谈校园友谊班结对活动的开展

文章以“牵手弟妹,乐享四季”校园友谊班结对实践活动为例,通过长程式设计,尝试将已有的班级间日常的结对活动,沿着四季更替的足迹,做进一步的整合与内涵挖掘,构筑起立体的、富有自然气息的校园生活空间,使学生的成长因不同的季节感受和活动体验,而迸发独有的生命力,使活动在真正意义上来自学生四季的自然生活,从而为学生带来更为生机勃勃的学校新生活。