期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
立足学生发展的小学英语学科核心素养培育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
核心素养是指对学生终身发展有益的素养,如思维能力、沟通能力、自学能力等,同时核心素养还能助力学生行为习惯、思想观念、知识技能等方面的和谐发展,如何发展学生的核心素养,成为当前教师要直面的挑战之一。小学是学生成长与学习的奠基阶段,教师应将学科与核心素养关联在一起,在教授知识的同时强化学生素养。
作者
何香妮
机构地区
甘肃省庆阳市镇原县南区小学
出处
《新课程研究》
2021年第22期135-136,共2页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
小学英语
学生发展
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
张月梅.
打造小学英语灵动课堂对发展学生英语核心素养的助力[J]
.学周刊,2021(10):159-160.
被引量:2
2
张金凤.
打造小学英语“灵动课堂”--发展学生英语核心素养探究[J]
.校园英语,2020,0(7):226-226.
被引量:1
二级参考文献
8
1
贾月.
打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养[J]
.英语画刊(高级),2019,0(33):16-16.
被引量:2
2
姜燕.
打造小学英语“灵动课堂” 发展学生核心素养[J]
.新智慧,2019,0(34):96-96.
被引量:2
3
李思思.
浅析小学英语灵动课堂推动教学效果提升的作用[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(4):19-19.
被引量:1
4
李玲利.
打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养[J]
.小学生(多元智能大王),2020,0(1):91-91.
被引量:1
5
顾龙.
打造小学英语“灵动课堂”,发展学生英语核心素养[J]
.读与写(教育教学刊),2018,15(12):192-193.
被引量:9
6
赵玲玲.
基于学生核心素养的小学英语教学方法探寻[J]
.华夏教师,2019,0(36):27-27.
被引量:3
7
赵琳.
发展学生英语核心素养打造小学英语“灵动课堂”[J]
.天津教育,2020,0(6):86-87.
被引量:1
8
王新楠.
打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养[J]
.课程教育研究,2019(18):124-124.
被引量:8
共引文献
1
1
於荣荣.
巧用游戏辅助教学,促进小学英语核心素养的培养[J]
.学园,2021,14(11):72-73.
1
曾华林.
立足学生发展,设计规律教学--例谈小学数学中“探索规律”的教学策略[J]
.丝路视野,2019(36):38-38.
2
杨文霞.
初中语文教学中学生核心素养的培养[J]
.中学生作文指导,2021(36):0095-0095.
3
谌德学.
高中语文整本书阅读教学实践[J]
.明日,2021(18):0234-0234.
4
孟 舟.
关于初中数学新课标下的自主学习策略谈[J]
.真情,2020(5):69-69.
5
孙佳鑫.
小学生行为习惯培养存在的问题和策略[J]
.山海经,2021(30):0124-0124.
6
“疫”显家国情怀 “育”见行知精神——北京市第十七中学第十八届行知文化节[J]
.生活教育,2020(13).
7
穆淑琴.
初中历史课堂教学中的家国情怀教育[J]
.明日,2021(18):0145-0145.
8
汪妍宏.
论提高高中美术鉴赏能力的方法[J]
.成功(上),2021(5):75-75.
新课程研究
2021年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部