叙事法在幼儿园数学活动中的运用初探

文章作者基于知识的情境性、幼儿思维的叙事性、幼儿学习的游戏性特征,尝试将叙事法运用到幼儿园数学活动中,并探索了行之有效的实施策略,以期增强幼儿园数学活动的有效性。