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支架式教学在职前幼师教学技能训练中的应用与探析
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摘要
根据支架式教学的"搭建脚手架""真实的问题情境""协作学习"等特征构建的职前幼师教学训练模式,能够让职前幼师在真实的问题情境中,通过小组合作的方式,将专家的默会知识逐渐转化为自身的实践经验。文章首先分析了支架式教学的特征,然后对如何将其应用到职前幼师教学技能训练中进行了分析,最后阐释了其应用效果。
作者
谭静
机构地区
贵州航天职业技术学院
出处
《教师》
2021年第24期125-126,共2页
Teacher
关键词
支架式教学
职前幼师
教学技能训练
分类号
G652.4 [文化科学—教育学]
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