小学生线描画教学“过程性指导”的策略研究

《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出,美术学习的基础是"造型·表现"领域,"造型·表现"的活动方式更加强调自由表现,大胆创作,外化自己对绘画的认识和情感。学生通过对各种美术材料、技巧和创作过程的探索及实验,能提高艺术感知力和造型表现能力。通过研究,文章作者认为对于学生线描画技能的提升,要关注学生的生活与积累,着眼学生的尝试与体会,立足学生的关注与喜爱,追求学生的探索与升华,最终使学生在线描画的技法、内容和形式上有全新的提升。