幼儿园STEM教育活动存在的问题及其对策

近年来,STEM 教育在我国掀起研究热潮,幼儿园也广泛推广与尝试。由于国内外文化差异以及教师STEM素养不足,当前幼儿园STEM教育活动普遍存在弱化与原有课程经验的整合链接、价值把握不到位、过度追求开放、过度重视设计表征等四个亟待解决的问题。文章基于这些问题的分析提出相应解决对策,以提高幼儿园STEM教育的实效性,促进幼儿的学习与发展。