论证探究式教学模型的实践应用--以“水分子出入细胞的方式”为例

以“水分子出入细胞的方式”为例,应用论证探究式教学模型进行教学实践。由教师创设教学情境,学生通过观察、提出问题、构建模型设计并实施探究实验、分析实验结果提出主张并构建论证过程、对主张进行质疑和完善、形成生物学概念等流程,提升科学探究和科学思维核心素养。