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让反思成为数学学习的习惯

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摘要 在教学活动中养成学生反思的好习惯,在探究中做到思规律、思体系;在解题中做到思因果、思变通;在解题后做到思方法、思多解.
作者 邓紫琳
机构地区 江苏省南京市扬子第一中学
出处 《数学教学通讯》 2021年第23期66-67,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
基金 南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题“初中数学教学中问题诱发的策略研究”(批准号:L/2018/004,主持人:刘光建)阶段性研究成果.
关键词 数学学习 反思 习惯
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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数学教学通讯
2021年 第23期

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