活化学习素材 缔造快乐数学

用活学生熟悉的生活素材,引导学生在熟悉的场景中快乐地学习数学,是小学数学教学的美好追求,也是缔造快乐教学的根源所在。为此,在教学中教师要善于假借生活化元素,创设一个个趣味与生活味相融的学习情境,让学生初步感受到生活中蕴含许许多多的数学问题,促使他们用心去观察、分析与思考,从而让数学学习平添几许智慧氤氲。同时,教师还要灵活地、创造性地使用教材,深切地把握数学与生活的密切联系,进一步激发学生研究问题、解决问题的欲望,从而打造一个快乐学习的域场。