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深度学习导向下的小学数学总复习教学

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摘要 针对总复习教学中容易出现的教学目标窄化、教学内容割裂、教学方式单一、教学评价局限等问题,提出以深度学习为导向的教学策略:教学目标,从梳理走向迁移;教学内容,从散点走向整合;教学方式,从单一走向多元;教学评价,从封闭走向开放。
作者 郭兴华
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2021年第8期58-61,共4页 Research and Review on Education
基金 江苏省中小学教学研究2017年度第十二期课题“城郊接合部小规模学校小学数学学习的困难及对策研究”(编号:2017JK12L077)的阶段性研究成果。

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