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小学数学教材解读:实践内涵与具体策略
被引量:
3
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摘要
专业化的教材解读除了明晰“编写了什么”,还需思考“为什么这样编写”,从而基于内容的分析,明确“教学启示”小学数学教材解读需要遵循以下原则:提升目标站位,指向具体学生。小学数学教材解读的具体策略包括:把握知识之间的联系结构,挖掘知识背后的思想方法,梳理情境之中的学习线索,关注相关辅助材料,比较不同版本教材。
作者
蒋敏杰
机构地区
江苏省常州市教育科学研究院
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2021年第8期85-88,共4页
Research and Review on Education
基金
江苏省教育科学“十三五”规划教师发展专项重点自筹课题“促进教师专业发展的小学数学教学关键问题的实践研究”(编号:J-b/2018/13)的阶段性研究成果
关键词
小学数学
教材解读
教学目标
学习情况
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育研究与评论(小学教育教学)
2021年 第8期
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