菜单式“幸福课”在中职主题班会中的实践与思考

“幸福课”是以培育学生积极心理品质和提升幸福感为核心目标的课程,幸福感是构建和谐社会、幸福中国的必然要求。针对当前中职学校心理健康教育中存在的师资不足、渠道单一、能力欠缺等三个问题,本文以“幸福课”为理念,体验式团体活动为载体,分别从构建主题班会课程体系、践行主题班会、评估心理主题班会、实行菜单式管理四个方面入手,充分发挥主题班会在心理健康教育工作中的主阵地作用,拓展心理健康教育的平台,创新学校积极心理品质培育的模式,提升学生幸福感,实现教育最高价值。