摘要
2020年我国线上教学因疫情原因而得到极速发展,大量线上教学平台应运而生,大流量教学数据呈现在各种信息化教学平台。线上教学毕竟不是线下课堂教学的网络版,要保证师生沟通正常甚至畅通,就要考虑到网络课堂过程中以及课堂结束后来自学生和教师多方面的及时反馈,并作出评估。《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》(下文简称《语文课标》)提出“提高信息素养,探索信息化背景下教与学方式的转变”,“努力实现语文教学与信息技术的融合”。所以,语文教师对线上教学反馈活动必须充分结合创新性的信息化手段,进行精心和细致的设计。
