异化与回归:校园足球课程体系构建的思考

以2017-2019年广东省珠三角、粤东、粤西、粤北地区120所全国足球特色学校为调查对象,运用文献资料、实地调研、数理统计等方法,从战略管理学、教育学角度研究:现阶段校园足球存在的异化和弊端,提出校园足球课程体系构建的理念、目标和全方位的覆盖内容,实现“为谁培养人培养什么样的人,怎么样培养人”的目标。