基于理性行为理论的家属同步健康教育在老年溃疡性结肠炎患者中的应用

目的分析基于理性行为理论的家属同步健康教育在老年溃疡性结肠炎患者中的应用及效果。方法入选84例老年溃疡性结肠炎患者随机分为两组,分别应用常规健康教育(对照组42例)与基于理性行为理论的家属同步健康教育(研究组42例),患者出院时进行相关指标评价。结果研究组自我管理能力评分、健康行为完成率、生活质量评分均高于对照组,疾病不确定感评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论基于理性行为理论的家属同步健康教育在老年溃疡性结肠炎患者中应用效果显著,有助于增强患者自我管理能力,促进健康行为,减轻疾病不确定感,提高生活质量。