摘要
文章针对绘本与现行小学英语教材有效融合话题,结合具体教学实例,谈如何借用绘本助力英语课堂,让学生在英语思维、学习策略、语用能力、情感态度、文化意识方面得到提升,构建多元发展课堂。
作者
陈文芳
郭锦玲
CHEN Wen-fang;GUO Jin-ling
出处
《福建教育学院学报》
2021年第8期18-20,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“小学英语现行教材与绘本资源的有效融合实践研究”(课题编号:FJJKCG19-327)。